Home

أجيال مدرسة فرانكفورت

جيل علماء النظرية النقدية، الجيل الأول، الجيل الثاني، الجيل الثالث، علماء مدرسة فرانكفورتلقراءة المقال. مدرسة فرانكفورت هي حركة فلسفية نشأت بمدينة فرانكفورت سنة 1923. بدأت الحركة في معهد الأبحاث الاجتماعية بالمدينة. وجمعت فلاسفة مثل ماكس هوركهايمر، والتر بنجامين، وهيربرت ماركوز، ويورغن هابرماس وهو الممثّل الأكثر شهرة للجيل الثاني للمدرسة أجيال مدرسة فرانكفورت النقدية: كون اعضاء مدرسة فرانكفورت النقدية جيلين من المفكرين وعلماء الاجتماع ، وعدد من المنظرين السياسيين وعلماء النفس ونقاد الادب . ومن أهم الأسس في «مدرسة فرانكفورت» هو مفهوم ( (النقد))، وانطلاقا من هنا تُسمَّى «مدرسة النظرية النقدية - critical theory»، إذ أنها اتخذت من الحراك النقدي الذي برزَ في ألمانيا مع مجموعةٍ من الفلاسفة -من أهمهم: الفيلسوف إيمانويل كانط - 1804-1724 immanuel kant الذي قدّم فلسفةً تقوم على تمييز المعرفة العلمية الصحيحة من المعرفة الميتافيزيقية التي كانت مدرسة فرانكفورت مدرسة للنظرية الاجتماعية والفلسفة النقدية. إنه الاسم الرسمي لمجموعة من الباحثين والمفكرين الذين درسوا وطوروا نظريات جديدة حول التطور الاجتماعي في القرن العشرين

عرفت هذه المدرسة حتى الآن ثلاثة أجيال، تمكن كل جيل من نحت نظرية فلسفية، فالأول كان جيل الرواد الكبار، ومن أبرزهم ماكس هوركهايمر (بدايات فلسفة التاريخ البورجوازية)، وثيودور أدورنو (أبحاث في علم الجمال والاجتماع ونقد المجتمع الرأسمالي)، وفالتر بنجامين (دراسات عن المسرح الملحمي)، وهربرت ماركيوز (العقل والثورة، أيروس والحضارة، والإنسان ذو البعد ظهرت مدرسة فرانكفورت كرد فعل على التغيرات التي حدثت في الفكر والسياسة والاجتماع الغربي مطلع القرن العشرين، متأبِّطَةً الروح النقدية لكل مظاهر الاجتماع الغربي والمفاهيم والقيم التي تأسست عليها هذه الحضارة.

الأفكار الرئيسية لمدرسة فرانكفورت (النظرية النقدية) مدونة إجتماعية تهتم بكل ما يدور فى المجتمع سواء بالسرد أو النقد وغيرها من الأمور المفيد تحيل مدرسة فرانكفورت إلى كتابات مجموعة من الفلاسفة وعلماء الاجتماع والنقاد الثقافيين الألمان، الذين تشكلت نواتهم المركزية في معهد الأبحاث الاجتماعية بجامعة فرانكفورت في عشرينات القرن الماضي ولأجل تحقيق هذا المسعى النقدي تظافرت جهودُ فِرَقٍ علمية من الباحثين عبر عدة أجيال من هذه المدرسة متسلحةً بمختلف العلوم والفلسفات والمناهج المعاصرة، لغرض نهائي هو بث روح الأمل والتغيير نحو حياة إنسانية جديدة تقوم على الحرية والأناسة والتواصل واحترام الغير والتسامح وعلى الاعتراف والمسؤولية تعد مدرسة فرانكفورت مدرسة فكرية فلسفية اهتمت بقضايا الإنسان المعاصر من النواحي النفسية والإجتماعية والسياسية طوال القرن العشرين، ويتوزع روادها على ثلاثة أجيال من الباحثين والمفكرين عرفوا بتقديم الرؤية النقدية الحاذقة ومحاولة تقديم رؤية بديلة لنمط الحياة الإستهلاكية والنظام الرأسمالي About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators.

انصب اهتمام فريزر أساسا، على محاولة تجديد أطروحات النظرية النقدية، من خلال مراجعة مواقف الجيل الأول والثاني من أجيال مدرسة فرانكفورت، وفي هذا السياق راجعت نظرية هابرماس في الفضاء العمومي، أو فيما تسميه «النموذج الليبرالي للفضاء العمومي البرجوازي»، لبيان صلته بالنظرية النقدية المعاصرة، ولفحص الأسس السياسية والفلسفية التي قام عليها، من أجل صياغة مدرسة فرانكفورت النقدية - جدل التحرر والتواصل والإعتراف (مجموعة مؤلفين) القسم التاريخي الذي نعرض فيه إلى أجيال المدرسة الثلاثة، وفي الباب الثاني: خصص لمقاربات نقدية تلتحم في أفقها مع هموم.

وينصبُّ اهتمام فريزر أساسًا على محاولة تجديد أطروحات النظرية النقدية، من خلال مراجعة مواقف الجيل الأول والثاني من أجيال مدرسة فرانكفورت، وفي هذا السياق راجعت نظرية هابرماس في الفضاء العمومي أو فيما تسميه «النموذج الليبرالي للفضاء العمومي البرجوازي»، لبيان صلته بالنظرية النقدية المعاصرة، ولفحص الأسس السياسية والفلسفية التي قام عليها، من أجل انصب اهتمام فريزر أساساً على محاولة تجديد أطروحات النظريَّة النقديَّة، من خلال مراجعة مواقف الجيل الأول والثاني من أجيال مدرسة فرانكفورت، وفي هذا السياق راجعت نظريَّة هابرماس في الفضاء العمومي أو فيما تسميه النموذج اللّيبرالي للفضاء العمومي البرجوازي، لبيان صلته بالنظريَّة النقديَّة المعاصرة، ولفحص الأسس السيَّاسيَّة والفلسفيّة التي قام عليها، انصب اهتمام فريزر أساساً على محاولة تجديد أطروحات النظريَّة النقديَّة، من خلال مراجعة مواقف الجيل الأول والثاني من أجيال مدرسة فرانكفورت، وفي هذا السياق راجعت نظريَّة هابرماس في الفضاء. يعد الفيلسوف الألماني المعاصر راينر فروست أحد أبرز وجوه النظريَّة النَّقديَّة بحيث يمثل الجيل الرابع من أجيال مدرسة فرانكفورت شأنه شأن جوديث بتلر ونانسي فرازر وأكسيل هونيث مدير المدرسة.

أجيال مدرسة فرانكفورت (النظرية النقدية) النظرية النقدية (مدرسة فرانكفورت) : ما هى إفتراضات الراديكاليين عنها ومن أين تستمد أفكاره مدرسة فرانكفورت: شعلة اليسار الجديد ( يقدّم النص المترجم أربعة أجيال أو أربع مراحل مرّت بمدرسة فرانكفورت والتي تدلّ على ديناميكية هذه المدرسة، حيث أن القانون الثابت الذي لايتغير عند هؤلاء.

كتاب مدرسة فرانكفورت. 18:07 25 فبراير, 2021. الهدف الحقيقي لم يكن خلق أجيال من البشر مشبعين في كل شيء، مع ذلك - كان الهدف خلق أجيال من البشر المهووسين بأنفسهم 3.1. مدرسة فرانكفورت كتاب ماركوز الحب والحضارة 1955 . كتاب إيروس والحضارة هو واحد من أشهر أعمال ماركوس المُبكِّرة، كتبه عام 1955 وحاول فيه الجمع بين أفكار ماركس وفرويد ومحاكاتها، العنوان يشير إلى الحضارة الفرويدية في حين. مدرسة فرانكفورت; عن فيزيولوجيا العضلات والجسم بشكل عام، وأثَّرت كتاباته في أجيال من المُثقَّفين، فخلال انتفاضات الطلاب عام 1968 في باريس وبرلين قام الطلاب بكتابة اسمه على الجدران وقاموا.

أجيال مدرسة فرانكفورت النظرية النقدية - YouTub

مدرسة فرانكفورت النقدية - جدل التحرر والتواصل والإعتراف. by. مجموعة مؤلفين (تآليف:), علي عبود المحمداوي - اسماعيل مهنانة (ترجمة:) 3.50 · Rating details · 4 ratings · 1 review. يدخل كتاب مدرسة فرانكفورت النقدية. لا يختلف الفكر السياسي الغربي المعاصر عن الفكر الماركسي كثيراً لأنهما يتشاركان في نقد المجتمع والبحث عن.

كتاب مدرسة فرانكفورت. 18:07 25 فبراير, 2021. الهدف الحقيقي لم يكن خلق أجيال من البشر مشبعين في كل شيء، مع ذلك - كان الهدف خلق أجيال من البشر المهووسين بأنفسهم مدرسة فرانكفورت أُبرزت في أقل من 200 عنوان ، والمنظّر النقدي هربرت ماركوزه (Herbert Marcuse) (انظر، 22) (الذي عرّفه أولمان باعتباره ناقلًا رئيسيًا ل الفيروس الماركسي الثقافي في الولايات المتحدة. الملحمة السورية من خلال أجيال نسائية من عائلة واحدة . ديمة ونوس تكتب عن «العائلة التي ابتلعت رجالها» هجوم مؤرخ على مفكري مدرسة فرانكفورت

مدرسة فرانكفورت - ويكيبيدي

  1. بدأ الحديث عن أوسشويتز، رمز المحرقة، من أمريكا في أوساط المثقفين اليهود ممن رحلوا عن ألمانيا وتحلقوا في البداية حول مدرسة فرانكفورت ثم لاحقا في النيو سكول للأبحاث الاجتماعية في نيويورك
  2. النظرية النقدية في العلاقات الدولية، ومقاربات مدرسة فرانكفورت للأمن. نظريات العلاقات الدولية (19): النظرية النقدية 1. النظريات السوسيولوجية المعاصرة 3/8 النظرية النقدية (مدرسة فرانكفورت
  3. يدخل كتاب مدرسة فرانكفورت النقدية بوصفه المجلّد الثاني من سلسلة الكتب الجماعية التي تصدرها الرابطة العربية الأكاديمية للفلسفة بعد مجلد الفلسفة السياسية المعاصرة
  4. القصة العربية أجيال وآفاق. عدة باحثين علم الجمال لدى مدرسة فرانكفورت. أدورنو نموذجا علم المعاني بين الأصل النحوي والموروث البلاغي علم المعاني دراسة وتحليل. كريمة أبو زي

‎معهد اجيال الدولي‎, ‎شارع حجة - جوار مستشفى الريان‎. 1,792 likes · 2 talking about this. ‎بناء جيل متسلح بالعلم مركز أجيال للتكوين والوقاية الاجتماعية أولى، وبين فلسفتكم وبين الفلسفة الماركسية والفلسفة النقدية مع مدرسة فرانكفورت من جهة ثانية. ألا يطرح لديكم هذا الأمر أي نوع من أنواع الالتباس أو.

مدرسة فرانكفورت النقدية واتجاهاتها الفكرية Dr

  1. * تقصدين من ورثوا مدرسة فرانكفورت؟ درست ثلاثة أجيال منهم واكتشفت أن منهم من أصبح رئيساً للوزراء في بلده، مثل رئيس الوزراء الاندونيسي الأسبق عبدالرحمن وحيد (1940-2009) .[2]، كما أن هناك نحو 7 وزراء.
  2. هربرت ماركوسي كان عالمًا وفيلسوفًا ولد في برلين ، ألمانيا ، في عام 1898 ، اشتهر بأفكاره النقدية في المجتمع الرأسمالي ، الذي كرسه كواحد من أهم الشخصيات في الجيل الأول من مدرسة فرانكفورت.. من ماركوس ، وهو من عائلة يهودية.
  3. استعمل مصطلح الصناعة الثقافية لأول مرة في سنة 1947 من طرف كل من أدورنو و أوركايمر من مدرسة فرانكفورت في كتابهما تحت عنوان جدل التنوير Dialectique de la raison حيث خصص الفصل الاخير من الكتاب.
  4. أما الثالث فجاء بعنوان الفلسفة ومفترق ما بعد الحداثة إذ بحث مضمونه في الأفكار الفلسفية التي شغلت أوروبا ودور مدرسة فرانكفورت وتأثيرها ومن ثمّ اشتباك التاريخ مع أسئلة الحاضر، وعلاقة أفكار.

معروض للبيع : بيت مكون من شقتين شرقي الكينا بجانب مدرسة أجيال في الطيبة . هدف فيمر و'رابونا' يمنحان بيليفيلد فوزا مفاجئا في فرانكفورت منذ ساعة. 3 مدرسة فرانكفورت. عن فيزيولوجيا العضلات والجسم بشكل عام، وأثَّرت كتاباته في أجيال من المُثقَّفين، فخلال انتفاضات الطلاب عام 1968 في باريس وبرلين قام الطلاب بكتابة اسمه على الجدران وقاموا. مدرسة فرانكفورت book. Read reviews from world's largest community for readers. تدخل هذه السلسلة التي يصدرها المركز الإسلامي للدراسات الاستراتيجية في سياق.. مدارس فيوتشر للغات : تبسيط العلوم خريج جامعة ماينز / فرانكفورت - ألمانيا الغربية مكتبة أجيـال تصوير مستندات - كتب خارجية - أدوات مدرسية - أدوات مكتبية.

الباحثون السوريون - «مدرسة فرانكفورت» و«نظرية النقد

  1. اعداد : د. صابر منصور فريحه - باحث في سوسيولوجيا الاتصال والتربية والثقافة الرقمية للنشء والشباب. المركز الديمقراطي العربي المستخلص: يعتبر مفهوم الثقافة الرقمية Digital Culture من المفاهيم الحديثة في العلوم الاجتماعية، وهو.
  2. بالرجوع إلى الدراسة النقدية مدرسة فرانكفورت والتي تنادي بإعادة الاعتبار ل إنسانية الذات و التاريخ و المجتمع و الاخلاق و التي تأسست ردا على الفلسفة الوضعية لمؤسس علم الاجتماع أوجست.
  3. سذاجة كتاب الأحزاب الشيعية العراقية غايتنا من النقد ليس التخريب والتهديم وإنما للإشارة إلى أماكن الخلل، أوروبا أنشأت مدارس فكرية للنقد مثل مدرسة فرانكفورت الألمانية لنقد الموروث الثقافي والسياسي لإعادة رسم سياسة.
  4. صَبا محمود.. نحو أنثروبولوجيا الإسلام. العلوي رشيد . صبا محمود (مواليد 1962)، أنثروبولوجيَّة أميركيَّة (باكستانيَّة الأصل)، باحثة نقديَّة مُعاصِرة، تنتمي إلى الجيل الثالث لمدرسة فرانكفورت، وتهتم بقضايا كثيرة حول.

ماذا كانت مدرسة فرانكفورت؟ الخصائص والممثلين / تاريخ

Sep 20, 2021. الخواجا رواية عن صداقة في زمن القتل على الهوية. كتاب الخواجا من تأليف محمد طعان، تبدأُ أحداث الرواية عام 1985، في ذروة حرب عبثية مجنونة يتم القتل فيها على أساس الهوية، حيث يهرع العجوز. خاتمة بحث جاهزة، خاتمات لأي بحث، نحتاج في أثناء دراستنا العلمية أن نقوم بتقديم مجموعة من الأبحاث، وهذه الأبحاث تكون بكافة المجالات المختلفة، ولهذا فنحن نحتاج إلى خاتمة بحث جاهزة لكي نختم بها أي بحث علمي، لهذا نقدم لكم. 2006 غاليري أجيال بيروت لبنان السوداء، غاليري إيوالوا هاوس ، معرض متجول بمدينة بايرويت ثم فرانكفورت بألمانيا.و بعدها باريس ، فرنسا. 1992 عشاء أفريقي أخير مدرسة الدراسات الشرقية و.

جيل ثالث من «مدرسة فرانكفورت» العريقة يؤسّس لفلسفة

Skip to main content. Koha online Your cart is empty توم بوتومور، مدرسة فرانكفورت، ترجمة-سعد هجرس، الطبعة الأولى، طرابلس, لبنان, دار أويا, 1998. مصدر سابق، جعنيني 2004م،ص114 أشواق عباس، صنع السياسة الخارجية، الحوار المتمدن. ص 2 تابعت وحدة الأنشطة الرياضية والكشفية التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي في النبطية دورة الألعاب الرياضية والمدرسية وهذه المرة في كرة القدم للصالات وفي جميع الفئات، وقد سجلت النتائج التالية: * الإناث: ـ 2002/2003: فوز.

الجذور الفلسفية لمدرسة فرانكفورت - أفكار الكتب من أخض

بات حيوان الجاغوار جاتوبازينيو البالغ خمس سنوات يعيش منذ بداية العام 2021 في موطنه الطبيعي في شمال شرق. الشخصية العراقية بين التسلط والخضوع - ابراهيم الحيدري ايلاف يمر العراق اليوم بمرحلة حرجة ومعقدة من تاريخه الحديث بعد تعرضه لمآسي وحروب وحصار اقتصادي داخلي وخارجي كان نتيجة من نتائج الحكم الاستبدادي / الابوي المزاح. من غير الممكن ان تعيش حياة حقيقية في نظام زائف. المفكرين من مدرسة فرانكفورت لم يميزوا كثيرا بين مختلف أشكال الرأسمالية سواء ديمقراطيات استهلاكية كانت ام دكتاتوريات فاشية. ورغم ان السطح الظاهر للآليات الظالمة كان. ـ مواليد 2003/2004: 1ـ الوطنية الاورثوذكسية، ٢- مدرسة اجيال، 3ـ الحميدية الاسلامية. * كرة الصالات (الذكور): ـ مواليد 2001/2002: ١- ثانوية باسل الاسد، ٢- ثانوية عيدمون، ٣- ثانوية القبيات

ما يجعل من السياسة سياسة هو انصهارها في الأخلاق، ولعل ما يدافع عنه رواد مدرسة فرانكفورت، الذين أرادوا نشر التنوير انطلاقا من النقد الموجه للمعرفة والسياسة والأخلاق نفى هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة المنوفية، وجود أي تحقيق في واقعة رقص طالبات مع شاب ادعى. كيسنجر وكينيدى ومستقبل أمريكا.. والعالم. منذ شهرين، احتفلت الأوساط الثقافية والفنية فى العالم ببلوغ الموسيقى المعاصر الأشهر والحائز نوبل للآداب عام 2016 «بوب ديلان» (1941) بعيد ميلاده الثمانين.

في 23 آب/أغسطس 2008، رحل المفكّر العراقيّ كامل شياع (1954-2008). سيّارتان اعترضتا طريق سيّارته في أوتوستراد محمد القاسم في العاصمة العراقية بغداد، ووضعتاه في مواجهة القتلة الذين أنهوا حياته بمسدّسات مزوّدة بكواتم صوت، حتى.

الأفكار الرئيسية لمدرسة فرانكفورت (النظرية النقدية) - عن

كان هربرت ماركوز عالم اجتماع وفيلسوفًا ولد في برلين بألمانيا عام 1898 ، اشتهر بأفكاره النقدية حول المجتمع الرأسمالي ، مما جعله أحد أكثر الشخصيات صلة بالجيل الأول من مدرسة فرانكفورت أولًا: نقد الماركسية من حيث هي نظرية علمية. في نقد وتقويم النظرية الماركسية نجدُ أن أول ما يَلفت النظر فيها دونًا عن سواها من نظريات اشتراكية، هو الزعم بأنها نظرية علمية. فقد جاء ماركس في عصره.

أحد عشر عاماً على اغتيال الباحث كامل شياع، حدثٌ كان مفصليّاً في الحياة الثقافيّة العراقيّة بعد أبريل (نيسان) 2003؛ لجهة الأبعاد التي حملتها هذه التصفية لأحد الحالمين بعراق آخر، غير الذي وصل إليه اليوم ثانوية الأوائل النموذجية الخاصة للبنات رقم الهاتف : 00963113339988 العنوان : دمشق - طلياني مقابل مشفى الطلياني جانب وزارة البيئة مدرسة أجيال الغد رقم الهاتف : 0096311312167 عاجل دمشق الحدث وثيقة رقم *ص س. في عصرنا هذا، عصر التواصل والمنابر الافتراضية العابرة للأوطان، عصر الشبكات البحثية العالمية، لم تعد أجيال الفيسبوك بحاجة إلى مؤسسات ومكاتب وطوابير لكي تبدع مفاهيمها الفلسفية، على الأثير تجدون لافتة صغيرة، ومن غير.

Ajyal Al Marefaah International School مدرسه اجيال المعرفه Log I مدرسة أجيال الإعدادية جت المثلث جت المثلث, 30091 Jatt, Israe رفضاً للزيادة المستجدة على الأقساط في مدرسة اجيال. 0 have signed. Let's get to 100! At 100 signatures, this petition is more likely to be featured in recommendations

معرض الشهر : مدرسة فرانكفورت - مؤسسة الملك عبد العزيز آل

Sitemap مدارس الرواد الواقع في عام 1993 وهي لا تزال مستمرة حتى يومنا هذا، وقد مرّت بأربعة أجيال حتى الآن، وفيما يلي أهم التفاصيل من مواصفات كل جيل منها: الجيل الأول من كيا سبورتاج أطلقت الشركة. مدرسة فرانكفورت الدولي هي مدرسة دولية خاصة تقع في فرانكفورت، ألمانيا.[1][2 تشير مدرسة فرانكفورت إلى مجموعة من العلماء المعروفين بتطوير النظرية النقدية وتعميم الطريقة الديالكتيكية للتعلم من خلال استجواب تناقضات المجتمع ، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بعمل ماكس هوركهيمر. توم بوتومور مدرسة فرانكفورت هي مدرسة للنظرية الاجتماعية والفلسفة النقدية مرتبطة بمعهد الأبحاث الاجتماعية في جامعة غوته في مدينة فرانكفورت. ضمّت مدرسة فرانكفورت التي تأسست في جمهورية فايمار (1918-1933

الأبعاد القيمية عند مدرسة فرانكفورت رؤية نقدية جديدة

مدارس فرانكفورت (أودر) - Schulen in Frankfurt (Oder) في منتصف التسعينيات ، فرانكفورت (أودر)فرانكفورت (أودر |a مدرسة فرانكفورت وتطور الفكر النقدى: |b أدورنو نموذجا لجلاء الحقيقة 260 |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة والإعلام |c 2015 |g أبريل 300 |a 12 - 15 336 |a بحوث ومقالات |b Article 520 |

مساهمات مدرسة فرانكفورت في حقل العلاقات الدولي

كتاب مدرسة فرانكفورت pdf تأليف فيل سليتر مدخل قيم للنظرة النقدية أو ما يعرف بمدرسة فرانكفورت,وهو كتاب قيم جدا جامع وممتع,والان هاو يبدأ بالاعتراف الشجاع بانجذابه لها ,ثم يشرع فى التفصيل عن أعلامها وأبرز أفكارهم بداية من. مصطلح مجموعات النظرية النقدية مجموعة من الدراسات من عدة أجيال من الفلاسفة ، على الرغم من أن تطوير هذه النظرية في السياق الأكاديمي يعزى إلى مدرسة فرانكفورت ، من الناحية العملية ، يمكن.

مدرسة فرانكفورت ـ ج ١ ـ هشام فهمي - YouTub

البنيويّة التكوينيّة وقراءة النصّ الأدبيّ د. رحاب صبرا* إن جل المفاهيم والأدوات الإجرائيّة التي قام عليها المنهج البنيويّ التكوينيّ، فرضتها طبيعة العصر وتطور العلوم الإنسانية، فهذا الاتّجاه لم يكن وليد لحظة، بل جاء. مفارقات الوعي النهضوي في الفكر الإسلامي المعاصر. د. محمد الطويل 2017-10-09. 1 34 26 دقائق. يبدو أن العقل الإسلامي ما زال يكابد عناء همومه النهضوية من دون أن يهتدي إلى سبيل ناجع لانتشال الأمة مما. مدرسة فرانكفورت: محددين إلا من خلال الحركة التصاعدية للمجتمع الإنساني، وفي حياة أجيال عديدة يمكن ألا يكون لها نهاية بالنسبة إلى زمن محدد..

الفلسفة بصيغة المؤنث: نانسي فريزر الشرق الأوس

كانت مدرسة Schinkel (Schinkelschule) أسلوبًا معماريًا ألمانيًا نشطًا منذ عام 1840 وحتى نهاية القرن التاسع عشر. تم تجميع عدة أجيال من المهندسين المعماريين في برلين بين عام 1840 ونهاية القرن التاسع عشر في إطار مصطلح Schinkelschule لم تكن زيارتي الأولى لألمانيا هذه و التي تجولت فيها خلال أربعة أيام مدينتي فرانكفورت و دوسيلدورف، بل ربما هي السادسة أو السابعة التي أجوبها مكتشفا أرجاء أعظم دول أوروبا من حيث الإنتاج الإنساني في تتقدم سلسلة مدارس أجيال المستقبل الخاصة بالبواريك وعلي راسها الحاج/ رشاد عبدالغني رئيس مجلس الإدارة الاستاذ / اشرف رزق عبدالغني مدير عام..

أكّدت مدرسة فرانكفورت على الطبيعة الرأسمالية للتكنولوجيا على أساس المصادر الواردة نفسها في مؤلفات ماركس التي أثّرت على هؤلاء الباحثين. على أمد أجيالٍ، كان ضحايا التقدُّم ضعفاء للغاية أو. يري أنصار المدرسة النفسية الماركسية، خاصة مدرسة فرانكفورت أن هناك عوامل نفسية تهيئ الأذهان للثورة، كتأثير الأوضاع الاقتصادية الظالمة في المجتمع، التي تؤدي إلى إحساس الأفراد بالظلم. فعلاً لقد تساءلتُ عشرين مرّة: كيف يمكن لفيلسوف مثل يورغن هابرماز، سليل مدرسة فرانكفورت اليسارية، أن يتخذ في المدة الأخيرة مواقف فكرية ذات منحى لا عقلاني رجعي هذا ويأتي طرح عبدالوهاب المسيري للتشيؤ متأثراً بما قدمته مدرسة فرانكفورت، ورافضاً للتشيؤ لأن كل دراساته تنطلق من فكرة أنً الإنسان كائن مزدوج، مركب ومتجاوز Brinjal Shoot and Fruit Borer (Leucinodes Orbonalis): التوزيع ، دورة الحياة والتحكم! موقف منهجي: الشعبة - المفصليات فئة - insecta النظام - Lepidoptera الأسرة - Pyraustidae جنس - الليوسينيات الأنواع - orbonalis توزيع: في الهند ، تتمتع هذه الآفة بتوزيع على مستوى.